川陕苏区时期红四方面军基层干部教育研究
何先成;川陕苏区时期红四方面军基层干部的数量及其政治军事素质难以满足迅速壮大的部队的需要。红四方面军通过建立军事学校、开设各类短期训练班和召开会议等方式对广大基层干部进行教育，其主要内容包括思想政治教育、军事训练和文化教育三个方面。基层干部教育具有五大特征：坚持服从革命战争利益原则、坚持政治教育与军事训练并重原则、教学手段灵活多样、注重总结实战经验、建立检查督促机制。通过系统教育，基层干部军政素质明显提高，对红四方面军的军事工作顺利开展形成有效支持。从高标准看，基层干部教育的效果并非尽善尽美。总之，川陕苏区时期红四方面军基层干部教育是在特定历史条件下的一次成功实践。
中央苏区税收减免法规探析
邓亦林;李怡楠;在中央苏区时期，面对国民党严密的经济封锁与根据地内部的财政困难，税收减免法规成为中国共产党巩固政权、发展经济的关键举措。其出台源于党的根本人民性本质要求，减轻群众负担；出于恢复与发展工农商业的现实需要，稳固根据地经济基础；更是应对经济封锁的回应。通过法规体恤贫困群众，对弱势群体实行阶梯式减免；大力促进农业生产，以荒地开垦免税政策激励垦殖；积极扶持工商业，对合作社、小商贩及工业实施税收优惠；着力满足基本物资需求，通过关税减免促进必需品流通。法规实施后推动了工农商业的发展，实现农业增产，合作社与手工业规模扩大；缓解了经济封锁的压力，通过贸易调节维持了物资供给；赢得了苏区人民的衷心拥护，群众以实际行动支持革命，构筑了坚实的政权根基。
抗战烽火中陕甘宁边区通货膨胀的破局之道
李佳;抗战时期，陕甘宁边区面临国民党经济封锁和财政危机的双重压力，通货膨胀问题日益严峻。通过系统考察边区政府的治理实践，发现其通过建立发行准备金制度、实施货币交换基金机制、开展平价运动以及调整税收政策等创新举措，形成了财政、金融、贸易协同治理的系统性方案。这些措施不仅有效遏制了物价上涨势头，更在特殊战时环境下探索出了一条具有边区特色的经济治理路径。研究表明，陕甘宁边区在应对严峻通货膨胀的过程中，逐步构建起货币管控、物资调控与财税改革协同作用的治理体系，在遏制恶性通胀、保障民生供给方面成效显著，为当前应对经济风险提供了有益的历史借鉴。
“人民至上”理念的文本诠释：基于新时代新年贺词的四重维度分析
陈仲;夏舒媛;必须把坚持人民至上作为习近平新时代中国特色社会主义思想立场观点方法的首要内容，不仅贯穿于习近平新时代中国特色社会主义思想的始终，而且彰显在新时代以来的新年贺词之中。通观新时代以来的新年贺词，从本体论维度看，其蕴含着唯物史观的“魂脉”本色、中华优秀传统文化民本思想的“根脉”底色和中国式现代化实践的“时代”特色；从认识论维度看，其蕴含着“人民主体”的具象化表达、“人民情感”的亲切化示意和“人民力量”的整合化展示；从价值论维度看，其蕴含着中国共产党的初心使命、执政为民的本质要求、人类社会的终极关怀等价值旨归；从方法论维度看，其蕴含着坚持党的全面领导与中国特色社会主义制度的根本保障、坚持新发展理念推动高质量发展、坚持走好新时代群众路线等基本遵循。
以改革创新推动教育强国建设的价值意蕴、具体要求与实践进路
吴涵;新时代新征程，以改革创新推动教育强国建设作为关乎党和国家发展全局的重大战略部署，继承和发展了马克思主义教育思想，不仅成为破解教育发展深层矛盾的有力抓手，而且是推进现代化强国建设的先导工程。从教育大国迈向教育强国需要改革创新的动能支撑，这具体表现为以教育本质为导向的理念创新、以教育治理体系改革为方法的制度创新、以人工智能为依托的科技创新、以产教融合探索为目标的实践创新。面对教育强国道路上的新挑战，必须突出体制机制改革、深化评价体系改革、强化改革创新引领、加速实施教育数字化战略，扎实推动教育强国建设。
数字化转型背景下幼儿教师数字素养发展的困囿与纾解
胡晓珊;许巍蝶;黄培森;数字时代，教育数字化转型已成为教育改革的核心引擎与未来方向。聚焦教育体系的奠基阶段，幼儿教师作为教育高质量发展的关键基点，其数字素养全面提升对构建全链条数字教育生态至关重要。然而，当前幼儿教师普遍受制于认知定位偏差、技术设备滞后、能力结构断层、伦理责任悬置等因素，导致其数字素养发展面临转型意愿低迷、实践场域受限、高阶能力薄弱、安全操守失范等多重现实困囿。鉴于此，亟须统筹内外激励与标准引领，激发提升动力；协同设备升级与资源共享，营造实践生态；联合职能减负与发展支持，锻造高阶能力；兼顾伦理自觉与防护监管，筑牢安全防线，助力幼儿教师数字素养的可持续发展。
网站访问量
今日访问量: 3